Phòng GD&ĐTTP Bắc Ninh Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


Đề Thi Giáo viên dạy giỏi cấp thành phố
Môn thi: GDCD
Thời gian: 150 phút ( Không kể thời gian giao đề)
Năm học 2008 - 2009


Đề bài:
Câu 1: (2 điểm)
Đồng chí hãy xác định nhiệm vụ cơ bản của môn giáo dục công dân trong trường THCS hiện nay?
Câu 2: (2 điểm)
Những yêu cầu cần thiết trong việc truyền thụ tri thức và rèn luyện kỹ năng cho học sinh ở môn giáo dục công dân?
Câu 3: (2 điểm)
Đồng chí hãy đánh giá những ưu – nhược điểm của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn giáo dục công dân?
Câu 4: ( 4 điểm)
Để đánh giá được khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh về đạo đức và pháp luật trong cả năm học:
Đồng chí hãy ra một đề kiểm tra cuối năm cho học sinh lớp 9. ( Yêu cầu của đề bài đảm bảo kiến thức khoa học bộ môn, vốn sống thực tế, kỹ năng thực hành ứng dụng vào cuộc sống.


Đề này có 01 trang





Phòng GD&ĐT TP Bắc Ninh Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Đáp án chấm thi môn Gdcd

Câu 1: (2 điểm).
Nhiệm vụ của môn GDCD trong giai đoạn hiện nay:
- Trang bị cho học sinh THCS Một cách có hệ thống tri thức phổ thông cơ bản về đạo đức và pháp luật. Lối sống có đạo đức, hình thành thói quen biết tuân theo pháp luật. ( 0,5 điểm)
- Bước đầu giáo dục cho học sinh qua điểm về khoa học, về thời đại. Hình thành niềm tin có cơ sở khoa học và lý tưởng sống đúng đắn để vươn tới cái thiện, tránh làm cái xấu (cái đúng – cái sai). (0,5 điểm)
- Bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tư duy, quan điểm khoa học tiến bộ, biết ủng hộ cái đúng cái mới. Tích cực đấu tranh chống cái cũ, cái lỗi thời. Biết kế thừa truyền thống tốt đẹp của dân tộc. (0,5 điểm)
- Từng bước hình thành kỹ năng cho học sinh vận dụng tri thức khoa học vào cuộc sống và học tập, tu dưỡng rèn luyện hàng ngày trong hiện tại và tương lai sau này. (0,5 điểm)
Câu 2: (2 điểm).
Để thực hiện tốt nội dung giảng dạy và hoàn thành nhiệm vụ của môn học, giáo viên cần tuân theo những yêu cầu sau:
a) Đảm bảo tính phổ thồng, cơ bản, hiện đại:
Tri thức phổ thông cơ bản là tri thức mà người học đều có thể nắm vững để vận dụng vào cuộc sống của cá nhân, xã hội. Tri thức phù hợp với lứa tuổi, với mục tiêu đào tạo, với sự phát triển của xã hội, trình độ nhận thức của con người. Tri thức đó đáp ứng nhu cầu trước mắt của con người và tiêndf đề phát triển tri thức của họ trong tương lai. (0,5 điểm)
b) Đảm bảo tính hệ thống:
Nội dung của môn học bao giờ cũng theo một hệ thống tri thức xác định. Hệ thống đó vừa đảm bảo